Episodio 49
Escucha el episodio
Escucha una vez para captar la idea general. Después usa la transcripción y repite frases útiles en voz alta.
DESCARGA Y ESTUDIA
Recursos del episodio
Descarga un archivo o continúa con la transcripción.
Orden recomendado: escucha una vez, lee mientras escuchas y vuelve a escuchar sin el texto.
PARTE 1 · TRANSCRIPCIÓN
Transcripción
Escucha primero para captar la idea general. Después lee el texto y vuelve a escuchar.
En este episodio:
- Hablaré sobre los marcadores temporales. Es decir como situar lo que estamos diciendo en el tiempo.
- A continuación, una exclusiva lección de Punto de Vista para practicar el primer punto.
- Por último, hablaré sobre el sobreanálisis cuando aprendemos un idioma.
- Muy bien, empecemos.
MARCADORES TEMPORALES.
Bueno, pues empezamos este episodio con un tema realmente útil: los marcadores temporales. Ahora tú podrías decir: vale Oscar, el nombre parece muy intelectual, pero…¿Qué son los marcadores temporales?
¡Buena pregunta! Los marcadores temporales son las palabras o expresiones que utilizamos para decir cuando pasa algo. Es decir, donde situamos lo que decimos en el tiempo.
De marcadores temporales hay de muchos tipos y son muy flexibles. Para tener una idea general, vamos a ver algunos en una lista. Seguramente conocerás varios de ellos. Como verás, los marcadores temporales dependen de los tiempos verbales que usamos. Por ejemplo, en pasado tenemos unas expresiones concretas, y en presente o futuro otras.
Vale, empezamos con el pasado. Tenemos marcadores temporales que se utilizan para acciones del pasado ya finalizadas. Veamos la lista:
El siglo pasado
El año pasado
Aquel año
En 2014
El mes pasado
Aquel mes
La semana pasada
En ese momento
El lunes pasado
Ese verano
Ese día
Esa mañana
Esa tarde
Esa noche
Ayer
Anoche
Etc.
Un ejemplo: En la mayor parte del siglo pasado la gente no tenía ordenadores.
Por otra parte, podemos utilizar otro tiempo “más cercano”. El pasado compuesto. Te pongo un ejemplo por si no conoces este tiempo: “Yo he ido a comprar manzanas esta mañana”.
Aquí vemos unos cuantos marcadores:
En los últimos meses
Desde el martes
Esta semana
Este año
Esta primavera
Esta noche
Hasta ahora
Hoy
A veces
Siempre
Todavía
Desde siempre
Etc.
Por otra parte, tenemos marcadores temporales vinculados al tiempo presente, como:
Siempre
Casi siempre
Muchas veces
A veces
Normalmente
Nunca
Frecuentemente
Cada martes
Por la mañana
Por la noche
Por ejemplo: Por la mañana bebo café.
También tenemos marcadores para el futuro:
En breve
Dentro de un rato.
Próximamente
Mañana
A partir del lunes
En pocos días
La semana que viene
El mes que viene
Dentro de un año
En 2 años.
Por ejemplo: El mes que viene viajaré a Estados Unidos.
Muchos marcadores temporales se pueden usar en varios tiempos. Por ejemplo:
Siempre iba al cine los sábados
Siempre voy al cine los sábados.
Básicamente depende del contexto.
Perfecto, hemos visto en una lista de unos cuantos marcadores temporales. Como siempre digo, no tienes que memorizar nada. Simplemente que te resulten familiares.
Practica con horas de contenido guiado en los cursos completos.
PARTE 2 · GRAMÁTICA EN CONTEXTO
Punto de vista
Escucha la misma historia desde varias perspectivas. Fíjate en cómo cambian los verbos, los pronombres y las expresiones.
Vamos ahora a hacer una pequeña lección para practicar lo que hemos visto anteriormente. Voy a utilizar la técnica de Punto de Vista.
Te voy a explicar una historia desde dos puntos de vista diferentes.
El primer punto de vista será en primera persona. El segundo punto de vista será en tercera persona. Utilizaré varios tiempos verbales en cada punto de vista porque así practicaremos diferentes marcadores temporales.
1r punto de vista: Primera persona:
En 2012 acabé los estudios de economía. Conseguí mi trabajo hace dos años, pero el mes pasado la empresa me despidió. En ese momento me sentí perdido ya que no sabía qué hacer. Ese día lo pasé en un bar cerca de casa. Recuerdo que esa misma noche volví a casa muy deprimido.
Me he sentido mejor estos últimos días. Desde el martes he ido al gimnasio cada día y esto me ha dado energías. Todavía me acuerdo de mi anterior trabajo. Sin embargo, siempre he pensado que estar demasiado tiempo en una empresa no es bueno. Además nunca me ha gustado trabajar para una gran empresa como la que estuve esos dos años.
A menudo pienso en la mejor estrategia para conseguir un nuevo trabajo. Cada día envío solicitudes a otras empresas. Espero tener suerte. A veces pienso que no voy a conseguir un nuevo trabajo, pero delante de un problema como este nunca me doy por vencido.
Una buena noticia es que la semana que viene tendré dos entrevistas de trabajo. Si todo va bien, conseguiré trabajo pronto, seguramente a partir del mes que viene. En todo caso, mañana iré a comprarme un nuevo traje para las entrevistas. Si finalmente obtengo el trabajo, lo celebraré a finales de la semana que viene.
2r punto de vista: Tercera persona:
Imagina que estoy contando la historia de Juan:
En 2012 Juan acabó los estudios de economía. Consiguió su trabajo hace dos años, pero el mes pasado la empresa lo despidió. En ese momento se sintió perdido ya que no sabía qué hacer. Ese día lo pasó en un bar cerca de casa. Juan recuerda que esa misma noche volvió a casa muy deprimido.
Juan se ha sentido mejor estos últimos días. Desde el martes ha ido al gimnasio cada día y esto le ha dado energías. Todavía se acuerda de su anterior trabajo. Sin embargo, siempre ha pensado que estar demasiado tiempo en una empresa no es bueno. Además nunca le ha gustado trabajar para una gran empresa como la que estuvo esos dos años.
A menudo, Juan piensa en la mejor estrategia para conseguir un nuevo trabajo. Cada día envía solicitudes a otras empresas. Él espera tener suerte. A veces piensa que no va a conseguir un nuevo trabajo, pero delante de un problema como este nunca se da por vencido.
Una buena noticia es que la semana que viene Juan tendrá dos entrevistas de trabajo. Si todo va bien, conseguirá trabajo pronto, seguramente a partir del mes que viene. En todo caso, mañana irá a comprarse un nuevo traje para las entrevistas. Si finalmente obtiene el trabajo, lo celebrará a finales de la semana que viene.
Muy bien, hemos llegado al final de esta pequeña lección. Aquí, de forma condensada has practicado los marcadores temporales, cambio de persona pero también diversos tiempos verbales.
Mi consejo es que escuches esta parte del episodio muchas veces para consolidar lo que estás aprendiendo.
SOBREANÁLISIS
Perfecto, pasamos a la última sección.
De vez en cuando recibo preguntas relacionadas con el uso del idioma desde una perspectiva gramatical y formal.
Preguntas como: ¿Cuál es la diferencia entre los dos pasados: “yo jugaba” y “yo jugué”.
Como sabes existe un conjunto de normas y reglas que explican todo esto y más. Hay libros enteros sobre el tema. Reglas gramaticales, normativas, etc.
Cuando aprendemos un idioma es muy fácil caer en la trampa del sobreanálisis. Esto es pensar demasiado en cómo se tiene que utilizar el idioma desde un punto de vista formal. Por ejemplo, queremos saber porque se utiliza un tiempo verbal y no otro, y cuáles son los casos en que se usa.
Esto es peligroso porque el tiempo destinado a aprender español se utiliza en su mayoría en buscar información en internet, leer foros, preguntar a conocidos, consultar libros etc. Todo esto con el objetivo de intentar comprender la lógica formal del idioma.
He tenido alumnos que se pasan horas y horas haciendo esto en vez de escuchar o leer.
Esta metodología no es nada eficiente. Lo que funciona de verdad es hacer exactamente lo que hace un nativo: pasar mucho tiempo con el idioma. Es decir, como he dicho antes: escuchar y leer. Es muy importante que entiendas esto.
Luego, si quieres, de vez en cuando, puedes revisar algún libro de gramática, no pasa nada, pero por favor, no bases el aprendizaje en la memorización de reglas.
Por tanto, lo que te recomiendo es que utilices tu tiempo de forma inteligente.
Perfecto, hemos llegado al final de este episodio.
Recuerda que en:
Puedes encontrar las transcripciones de este audio.
Nos vemos la semana que viene,
¡Un saludo!
Òscar Pellus
PARTE 3 · REPASO
Vocabulario esencial
Repasa palabras y expresiones importantes del episodio. Lee la explicación y observa cómo se usan en contexto.
01marcador temporal
Palabra o expresión que sitúa una acción en el tiempo.
Ejemplo: En el episodio aparece la expresión «marcador temporal» dentro de un contexto real.
02hace dos años
Pasado la empresa me despidió.
Ejemplo: Conseguí mi trabajo hace dos años, pero el mes pasado la empresa me despidió.
03el mes pasado
La semana pasada En ese momento El lunes pasado Ese verano Ese día Esa mañana Esa tarde Esa noche Ayer Anoche Etc.
Ejemplo: El mes pasado
04desde el martes
Palabra o expresión importante utilizada en el episodio dentro de su contexto natural.
Ejemplo: Desde el martes
05a menudo
Palabra o expresión importante utilizada en el episodio dentro de su contexto natural.
Ejemplo: A menudo pienso en la mejor estrategia para conseguir un nuevo trabajo.
06la semana que viene
Que viene Dentro de un año En 2 años.
Ejemplo: La semana que viene
07sobreanálisis
Análisis excesivo que dificulta actuar o decidir.
Ejemplo: Cuando aprendemos un idioma es muy fácil caer en la trampa del sobreanálisis.
08entrevista
Palabra o expresión importante utilizada en el episodio dentro de su contexto natural.
Ejemplo: Una buena noticia es que la semana que viene tendré dos entrevistas de trabajo.
Practica con horas de contenido guiado en los cursos completos.
Hola, este es Timoteo de Los Estados Unidos. Si yo no hubiera aprendido los tiempos verbales y no me hubiera familiarizado con ellos con mucho leyendo y buscando otros sitios web para aprender las reglas, yo no habria podido escuchar casi nada. Para mi, para escuchar podcasts, tengo que saber lo que esta pasando con los tiempos verbales. Gracias a Dios, esos dias de aprender son terminados. Ahora, solo tengo que eschuchar.
Muy bien. Cada uno tiene su manera de aprender. Ahora es importante que escuches muchas horas para que el español sea cada vez más familiar.