Episodio 345
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Escucha una vez para captar la idea general. Después usa la transcripción y repite frases útiles en voz alta.
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Orden recomendado: escucha una vez, lee mientras escuchas y vuelve a escuchar sin el texto.
PARTE 1 · TRANSCRIPCIÓN
Transcripción
Escucha primero para captar la idea general. Después lee el texto y vuelve a escuchar.
En este episodio:
- En la primera parte, hablamos de Letreros inesperadamente ingeniosos 1.
- En la segunda parte, practicamos la fluidez con una mini-historia de preguntas y respuestas.
En este episodio:
Letreros reales muy curiosos e ingeniosos. Te va a sorprender.
Además, practica tu fluidez con una mini-historia: Laura se dedica a la creación de letreros ingeniosos y Tomás tiene una tienda de miniaturas.
Bien, empecemos.
Primero de todo, ¿qué es un letrero? (En inglés, sign). Un letrero es simplemente una lámina a la vista donde hay palabras, figuras o símbolos para informar de algo.
Se puede usar también la palabra “cartel”.
Otra palabra interesante para aprender es “establecimiento”. Es un término general para un negocio pequeño, como una tienda (shop en inglés), un bar, etc.
Es muy probable que, a lo largo de los años, te encuentres con letreros que te parezcan divertidos, ingeniosos, absurdos o simplemente redundantes. No sabemos si el autor tenía esta intención o no, pero son dignos de mención.
Así que, para hoy, te presentaré algunos de estos letreros que son muy curiosos. Estos letreros son reales y están, o estaban, colocados en sitios reales.
Vamos a ver el primero.
Antes de la era de los teléfonos móviles, era normal que algunas mujeres llamaran a los típicos bares para preguntar si su marido estaba allí. Así que, este bar, supongo que en serio, no lo sé, cobra una pequeña tarifa por contar una excusa. Por ejemplo, 50 pesos para decir: “se acaba de ir”. Lo más caro es “no lo conocemos”. Sin duda una fuente de ingresos extra.
Vale, el siguiente:
¡Je! ¡je! El letrero en sí es un magnífico ejercicio para practicar el español y también la lógica. Parece que no quieren tener ninguna responsabilidad de mantener un horario estable, pero, por otra parte, me parece bastante gracioso.
El siguiente:
Vale, aquí, esta frase parece muy profunda, pero no. Es una evidencia. El hielo tiene que estar frío, ¿no? Si no fuera así, se descongelaría. ¿Te imaginas un letrero diciendo: “tenemos hielo caliente”? Casi mejor decir: “tenemos agua”.
Vale, el siguiente letrero es de una tienda de frutas. El letrero dice:
Este mensaje es muy divertido. Cuando en inglés quieres decir to play the piano, lo traduces como tocar el piano. Por otra parte, don’t touch the fruit en español es no tocar la fruta. Es la misma palabra. Así que el letrero, en realidad, es un juego de palabras.
Vale, el siguiente:
Este letrero da mucho miedo. Parece que se dediquen a matar a gente…. Pero no. Si continúas leyendo, se dedican a desinfectar y eliminar todo tipo de plagas. Quizá escribieron el letrero para llamar la atención.
De acuerdo, el siguiente letrero está en una carretera:
Visto en una carretera:
Menudo letrero. Literalmente prohíben tener un accidente. ¡Claro, lo hacen por tu seguridad! ¡Muchas gracias! Pensaba tener un accidente, pero al ver el letrero… Cambié de idea y pude circular sin problemas.
Vale, el siguiente:
Este letrero es bastante divertido. Creo que la intención original es comunicar que las fotocopias son de muy buena calidad. Pero es divertido porque es imposible hacer una fotocopia que sea diferente al original. Quizás la calidad no sea la misma, pero… es lo mismo.
Bien. Hemos visto algunos carteles hoy. En un siguiente episodio veremos más, no te preocupes. ¡Es muy interesante!
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PARTE 2 · MEJORA TU EXPRESIÓN ORAL
Mini-Historia
Escucha la información, responde en voz alta y después comprueba la respuesta.
Ahora vamos a practicar con una pequeña mini-historia de preguntas y respuestas:
Simplemente intenta responder de manera rápida y breve.
¡Empecemos!
Laura siempre ha tenido un don para las palabras.
¿Ha tenido siempre Laura un don para la música?
No, no. Para la música no. Laura siempre ha tenido un don para las palabras.
¿Un don para qué?
Para las palabras. Ella siempre ha tenido ese don. Es buena con las palabras.
¿Ha tenido siempre Laura ese don o lo adquirió recientemente?
Siempre lo ha tenido. Ella siempre lo ha tenido. No lo adquirió recientemente.
Laura se dedica a la creación de letreros ingeniosos.
¿Se dedica Laura a la creación de letreros aburridos?
No, no. A eso no se dedica Laura. Ella crea letreros ingeniosos.
¿Qué crea Laura?
Carteles ingeniosos. Eso crea ella.
¿Quién crea ese tipo de letreros?
Laura. Laura los crea. Es su profesión. Se dedica a eso.
Tomás es el dueño de una pequeña tienda donde vende objetos en miniatura.
¿Es Tomás el dueño de una gran tienda donde vende objetos en miniatura?
No, no. Él no es el dueño de una gran tienda, sino de una pequeña tienda. Una humilde tienda.
¿Qué vende Tomás en la tienda? ¿Carteles?
No, no. Eso lo hace Laura. Tomás vende objetos en miniatura.
Tomás encarga el siguiente letrero a Laura: “Tienda de cosas pequeñas”.
¿Encarga Laura un objeto en miniatura a Tomás?
No. Laura no encarga nada a Tomás. Es Tomás quien encarga algo.
¿Dice el letrero “Tienda de cosas grandes”?
No, el letrero no dice eso. El letrero dice “Tienda de cosas pequeñas”, encargado por Tomás.
¿Qué encarga Tomás?
Un letrero. Tomás encarga un letrero.
Laura piensa que el texto del letrero es convencional, y lo cambia a: “Tienda de grandes maravillas en pequeñas escalas”.
¿Piensa Laura que el texto del letrero es demasiado largo?
No, no piensa eso. Ella piensa que el texto es convencional.
¿Quién piensa eso?
Laura. Laura piensa eso.
¿Cambia Laura el texto?
Sí, ella cambia el texto. Lo cambia a “Tienda de grandes maravillas en pequeñas escalas”.
¿Cuál es el texto cambiado?
“Tienda de grandes maravillas en pequeñas escalas”. Ese es el texto.
Cuando Tomás ve el letrero, su cara se ilumina porque le gusta mucho.
¿Se ilumina la cara de Tomás?
Sí, se ilumina. Se ilumina porque le gusta mucho el letrero.
¿Por qué se ilumina la cara de Tomás?
Porque le gusta mucho el letrero. Es mucho mejor que “Tienda de cosas pequeñas”.
¿Qué se ilumina?
La cara de Tomás.
¿Y cuándo pasa eso? ¿Cuándo ve a Laura?
Ehhh…Quizás. Pero el texto nos dice que su cara se ilumina porque le gusta mucho el letrero.
En agradecimiento, Tomás le regala a Laura una pequeña figura de porcelana y a ella le encanta.
¿Qué regala Tomás a Laura?
Una pequeña figura de porcelana.
¿Le encanta a Laura la figura de porcelana?
Sí, le encanta. A ella le encanta la figura que Tomás le regala.
Desde entonces, Tomás siempre recomienda a Laura para letreros, y Laura siempre recomienda a Tomás para miniaturas.
¿Recomienda Laura a Tomás para miniaturas?
Sí, recomienda a Tomás para miniaturas. Ella lo recomienda.
¿Y al revés?
Al revés, también. Es decir, Tomás recomienda a Laura, pero no para miniaturas, claro, sino para letreros.
¿Se recomiendan mutuamente?
Sí, por supuesto. Se recomiendan mutuamente.
¡Muy bien! ¡Qué historia más interesante! A eso le llamo yo un encuentro productivo.
Podrás practicar de forma intensiva tu fluidez y automatizar tu español.
Por último, un consejo: una buena manera para desarrollar tu español es tener un objetivo modesto. Por ejemplo, escuchar 10 minutos al día. De esta forma, puedes desarrollar un hábito robusto.
Muy bien. Nos vemos la semana que viene.
PARTE 3 · REPASO
Vocabulario esencial
Repasa palabras y expresiones importantes del episodio. Lee la explicación y observa cómo se usan en contexto.
01establecimiento
Palabra importante utilizada en el episodio con un significado específico dentro de su contexto.
Ejemplo: Otra palabra interesante para aprender es “establecimiento”.
02cartel
Palabra importante utilizada en el episodio con un significado específico dentro de su contexto.
Ejemplo: Se puede usar también la palabra “cartel”.
03tenemos hielo caliente
Expresión importante utilizada en el episodio con un significado específico dentro de su contexto.
Ejemplo: ¿Te imaginas un letrero diciendo: “tenemos hielo caliente”?
04no lo conocemos
Expresión importante utilizada en el episodio con un significado específico dentro de su contexto.
Ejemplo: Lo más caro es “no lo conocemos”.
05se acaba de ir
Expresión importante utilizada en el episodio con un significado específico dentro de su contexto.
Ejemplo: Por ejemplo, 50 pesos para decir: “se acaba de ir”.
06tenemos agua
Expresión importante utilizada en el episodio con un significado específico dentro de su contexto.
Ejemplo: Casi mejor decir: “tenemos agua”.
07siguiente
Palabra importante utilizada en el episodio con un significado específico dentro de su contexto.
Ejemplo: Vale, el siguiente:
08intención
Palabra importante utilizada en el episodio con un significado específico dentro de su contexto.
Ejemplo: No sabemos si el autor tenía esta intención o no, pero son dignos de mención.
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Hola Oscar,
Muchas gracias por este episodio. De mi punto de vista, es uno de los más difíciles siempre y por este motivo un de la mejor. Letreros son normalmente corto y bastante expresivo así que necesitamos entenderlo completamente o entendemos nada. Con un texto larga unas pocas palabras perdieron son menos importante. Espero con ansias más episodios con este tema y ofrezco este letrero de una barra de Australia. “Guardería para Esposos, Cuidáramos él mientras vas a comprar”
Brian
“Guardería para esposos…”. ¡Muy buen cartel! Jeje. Seguro que no les faltan clientes.